很多人困惑：歐博老師究竟做了什么能讓企業(yè)有那么大的變化？看案例并沒有多少讓人眼花繚亂的東西啊。大家看我們的TM項目、看LM項目，動不動業(yè)績翻一倍，動不動就有60%的提升。看案例的過程你不會看得“哇哇”叫，但你一看業(yè)績提升的數(shù)據(jù)就會“哇哇”叫起來：怎么搞的？就這么些不起眼的動作讓數(shù)據(jù)改變這么大。TM公司的PMC（計劃部）經(jīng)理也認為，我們搞PMC也是這樣，只不過老師搞得細了一點。細我是知道的，只是我覺得沒有必要那么細，所以沒有去做，沒想到搞得細一點查得多一點，業(yè)績的數(shù)據(jù)竟然如此不同。
相信大家以前聽過很多課，有的老師講得讓你耳目一新，讓你茅塞頓開，但是他不跟你說業(yè)績提升的數(shù)據(jù)，也沒有數(shù)據(jù)可說，他覺得自己講得好就可以了，數(shù)據(jù)提升是你的事情，跟他沒關(guān)系。沒有一個老師敢說他用一套說法就能讓企業(yè)的業(yè)績數(shù)據(jù)有改變。
那么，怎樣的管理才能帶來業(yè)績數(shù)據(jù)的提升呢？說到底就一個字：做。
打個比方，你要了解漓江，我認為有三種方式，第一種方式是你不用直接去看，我把漓江山水的美說給你聽；第二種方式是我把漓江畫成一幅畫或拍一幅照片放到你面前給你看；第三種方式就是請你坐到一艘船上去游一遍漓江。那么我想請問，這三種方式哪一種能夠讓你真正知道漓江？答案肯定是第三種方式。
但很多人不會采取第三種方式的，因為第一種方式很簡單、很省事，聽人把漓江講得天花亂墜，你會聽得心潮澎湃，你會被迷惑。第二種方式看漓江的畫，看畫上的山山水水你覺得很直觀很方便。第三種方式是把一艘船放到你面前，讓你親自坐船去看漓江，你就會覺得這種方式很笨很麻煩。人往往是這樣的，喜歡聽，喜歡看，不喜歡去做。其實，你要知道，別人再怎么講也不是真正的漓江，畫得再漂亮也還不是真正的漓江，那只是他個人理解的漓江。你只有親自去游漓江，你才知道真正的漓江。
很多朋友就是這樣的，你給他一艘船，讓他真正去看，去感受漓江的風、漓江的雨、漓江的情、漓江的景，他不要。為什么？因為他看到的只是那艘船，他不知道那艘船會給他帶來什么。他會說那艘船不好，他執(zhí)著那艘船去了。很多人寧可聽人講一通漓江的情景、看一幅漓江的畫，也不愿意去坐一艘船真正地游漓江。其實所有的感受在你游的過程中全都有了。
所以不要聽那么多、不要看那么多，只有實實在在地做一遍，你才能夠知道管理是什么。
為什么那么多人聽那么多課沒有用？甚至請多少顧問公司也沒有用？為什么很多企業(yè)要請歐博來試一試？因為歐博實干。我們歐博不跟人比高低，我們只做，做了以后再說。所以，你只有做，你的管理才會有效。歐博不跟你講漓江多美，歐博也不會拿一幅畫來跟你說“這是漓江”，歐博只會給你一艘船，你必須上船，你不上船拿棍子也要趕你上船，因為只要你上了船，不用我說你也能知道真實的漓江。你不做什么都沒有，你一做什么都有了。這是讓管理有效的途徑。
我們的動作和案例就是一艘一艘的船，你不要對著船去犯愁，認為這個船不好看，你要知道上船的目的是讓你去游你的漓江，就是去做。每個人的漓江都在自己的心里，每個人都有自己的漓江，只是你要去游。你不要跟我說，我們畫得好不好？畫得美不美？說得對不對？你要跟我說，教授，那艘船什么時候給我？你給我看看我什么時候上船？你給我買幾點鐘的船票？OK了，你到歐博學習就是買船票、訂船票而已，回企業(yè)以后你就坐船去游。如果你向歐博學習的時候打瞌睡，你就把歐博給你的船票弄丟了，這樣你上不了船的。
船開走了，你還在想有沒有下一班？當然，你可以想下一班、再想下一班，若干年以后，還有下一班船嗎？沒有了。
