一、怎樣管住更多的人
（一）讓下屬相互競爭，管理者就能占得主動
獨(dú)生子女教育難的問題是每個做家長的都深有體會的事，有時候很多的年輕家長都無法理解自己的父輩是怎么將自己兄弟姐妹一群給帶大的，因?yàn)橐粋€孩子都弄得自己焦頭爛額，那一群孩子還不得讓自己跳樓呀！
但其實(shí)如果你問一問老人們，他們會說：我們那時候沒你們這么費(fèi)勁，大的看小的，互相看著點(diǎn)，不就過來了。再說孩子多，也沒那么金貴，好管得多，不像你們現(xiàn)在一個孩子，你把他當(dāng)成個寶貝，他把自己當(dāng)成個小皇帝，全家人都哄著，怎么管？
可見管理上的事，不全在乎人多人少，常識中我們認(rèn)為人少好管也不全對，人多了，既增加了管理的難度，也增加了管理的便利，關(guān)鍵在于，這群人之間的關(guān)系如何。
如果在一群被管理者之間造成一定的相互控制關(guān)系，那么管理者就能輕松地做好管理。
這種控制可以像前面所講的通過流程前后的相互稽核，互開罰單來實(shí)現(xiàn)，也可以通過他們之間的相互競爭來實(shí)現(xiàn)。
相對而言，讓他們互相稽核、互開罰單是一種外力，有時候難免對抗和沖突，而讓他們相互競爭卻把他們內(nèi)在的上進(jìn)心給激發(fā)出來了，為了尊嚴(yán)、榮譽(yù)、面子，他們也會努力地去做，去約束和激勵自己，形成強(qiáng)有力的自我控制，這時候，管理者就取得了主動，甚至不靠利益的刺激就能激發(fā)大家達(dá)成目標(biāo)。
（二）管理者不制造競爭的氛圍，就容易面對聯(lián)合的對抗
一群人在一起也不一定產(chǎn)生競爭。被管理之間還經(jīng)常會產(chǎn)生或明或暗的聯(lián)合來與管理者進(jìn)行積極的或消極的對抗。
（三）管理者必須讓下屬有適度的不安
（四）逼他做出從未有過的成績，讓他拿到從未有過的待遇
（五）天天設(shè)擂臺，業(yè)績能不升嗎
二、競爭的技巧
（一）破除“老大”觀念，引入市場機(jī)制
（二）有規(guī)則，用規(guī)則，才能有競爭，否則只能有爭吵
（三）讓下屬不為“業(yè)績”也為“面子”而戰(zhàn)
